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    2021年4月2日，北京师范大学教育学部袁桂林教授莅临我院讲学，讲座题目为“高质量教育体系的建设路径”。

    袁教授围绕教育质量、教材使用、五育并举、学生评价等主题与师生们展开深入交流。袁教授认为，学生是决定教育质量的内因，也是教育质量的主要体现，高质量的教育应该是“适合学生的教育”。五育并举应注重时空条件下的活动设计，在关注学科目标达成的同时，要注重学科之间的逻辑关系，融合施教。德育是全面发展教育的重要组成部分，是全面发展教育目的保证，应注重对学生道德的引导。关于教材使用问题，袁教授强调教师要深入分析教材，灵活使用教材，对教材进行生活化、实用化和社会化的处理，做到“活”用教材，用“活”教材教。袁教授认为，学生评价应注重评价的个性化，减少量化评价，增加质的描述。

    在互动环节，师生们围绕“课后辅导班现象、劳动教育实施、大学人才选拔制度”等问题与袁教授展开讨论。师生们一致认为，袁教授的讲座深入浅出、案例鲜活、深受启发。

    报告人简介：袁桂林，北京师范大学教育学部教授、博士生导师，中国教育学会学术委员会委员、全国德育专业委员会理事。主要研究方向：教育学原理、农村教育、西方道德教育。