【基本信息】
姓名：金金
职称：讲师
【学习工作简历】
主要学习简历
2003.09-2006.7 东北师范大学教育学原理专业硕士研究生学习
2014.09- 2021.12东北师范大学教育学原理专业博士研究生学习
主要工作简历
2006.07- 北华大学yabovip228.vom工作。
【教学工作】
讲授课程：
本科生:教育学原理；外国教育史；幼儿园管理学
硕士生:幼儿园管理
【主要科研方向】
教育基本理论；教育伦理学；学前教育学
【主要科研项目】
已结项
1.主持《幼儿园承认理念的建构与实践策略研究》，吉林省教育厅“十三五”社会科学研究2018年重点项目，项目编号：JJKH20180380SK
2.主持《吉林地区实施3-6岁儿童学习与发展指南的策略研究》，吉林省教育科学十二五规划2013年度重点项目，项目编号：ZC13031
3.主持《“校”“园”合作视域下高师学前教育专业人才培养模式研究》，吉林省社科联2014年项目，验收编号：省联1409-2
4.参与《高校强省视域下的地方高校内部权力结构模式及运行机制研究》，吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目
5.主持《承认理论视域下高校教育学类理论课程教学改革研究》，北华大学2017年校级青年教研课题
在研
1.主持《承认理论视域下高校教师教学能力的提升研究》，北华大学2020年校级青年教研课题
2.主持《当前学前教育中“承认意识”的缺失与重构研究》，北华大学2016年校级科研重点课题
【主要科研成果】
著作教材：
1.参编《教育学——培养人的科学与艺术》（第二版），东北师大出版社，2015年11月版，书号：ISBN 978-7-5681-1439-4
2.参编《班级管理》，教育科学出版社，2012年3月版，书号：ISBN 978-7-5041-6263-2
3.参编《教育学》，教育科学出版社，2012年版5月版，书号：ISBN 978-7-5041-6461-2
4.参编《教育学原理》，东北师大出版社，2010年7月版，书号：ISBN 978-7-5602-6291-8
论文：
1.《祛除“蔑视”：承认理论的教育伦理价值实现》《教育理论与实践》，2019年第25期，核心
2.《“为承认而斗争”：论教育场域中“蔑视”的祛除》《教育科学》，2019年第2期，核心/CSSCI
3.《对学前教育专业本科<指南>教学的反思与改革》《北华大学学报(社会科学版)》，2019年第8期
4.《“虐童现象”扩大化背景下幼儿教师保教行为的个案研究》《现代中小学教育》，2019年第1期
5.《“校”“园”合作视域下高师学前教育专业人才培养模式研究综述》《吉林广播电视大学学报》，2014年第8期
6.《难道教育的起点要这样开始》《吉林广播电视大学学报》，2013年第10期
7.《义务教育阶段农村师资队伍建设标准初探》《教育理论与实践》，2008年第1期，核心
8.《吉林市城乡结合部小学师资队伍现状的调查与思考》《吉林省教育学院学报》，2008年第10期
9.《我国义务教育阶段教育发展区域不均衡问题研究》《教学与管理》，2006年第11期，核心
10.《建设“标准化学校”搭建义务教育均衡发展的操作平台》《东北师大学报（哲学社会科学版）》，2005年第5期，核心/CSSCI
【获奖信息】
1.《对学前教育专业本科《指南》教学的反思与改革》获北华大学第一届社会科学优秀成果奖（论文类）三等奖，2020年1月
2.荣获第一届吉林省师范院校师范生教学技能竞赛优秀指导奖，2019年12月
3.《幼儿园“虐童”现象的调查与思考》被评为北华大学省级大学生创新创业训练计划优秀项目，2019年6月
4.评为2012年北华大学“国培计划”优秀教学管理员，2013年7月
5.2011-2012学年度被评为北华大学优秀青年教师，2012年5月
当前位置: