计宇，女，1972年7月生。辽宁昌图人。北华大学yabovip228.vom副教授，教育学博士，硕士研究生导师。先后于1995年、2013年于东北师范大学中文系获文学学士学位与教育硕士学位，2020年于东北师范大学教育学部获教育学博士学位。1995年至2000年为吉林市艺术幼儿师范学校语文教师，2000年至2003年在新加坡达迈中学任华文老师，2004年至2005年为吉林市女子中学语文教师，2005年12月至今在北华大学yabovip228.vom小学教育专业任教，历任小学教育专业主任、院国培办公室主任，研究方向为小学语文课程与教学论、教师教育。
【社会学术兼职】
吉林省国培专家
中国儿童文学研究会儿童文学教育研究中心 常务理事
吉林市儿童教育科学研究会 常务理事
吉林市船营区语文教学顾问
【主要学术荣誉及奖励】
北华大学优秀青年教师
北华大学“巾帼之星”
全国小学语文教学大赛优秀指导教师
全国儿童文学原创大赛优秀指导教师
第三届全国全日制教育硕士小学教育专业教学技能大赛优秀指导教师
第一届吉林省师范生教学技能大赛优秀指导教师
吉林省第十一届教育科学优秀成果一等奖，吉林省教育科学研究领导小组，2019
吉林省教学成果三等奖，吉林省人民政府，2018
吉林省教育科研优秀项目奖，吉林省教育厅，2016
【教学与教改工作】
主要为本科生讲授《文学概论》《中国古代文学作品选读》《小学语文课程标准与教材分析》《小学语文阅读教学》《小学语文写作教学》等课程，为研究生讲授《教材分析与教学设计》《小学语文课程与教材分析》《小学语文学科专题》等课程；积极推动课程思政建设，并将深度学习、具身学习等理论运用于教学改革之中。
【科研信息】
*项目：
语文学科核心素养的内涵与养成研究，吉林省基础教育教学研究项目，2017
深度学习教学改进项目，教育部基础教育课程教材发展中心，2016
小学语文教师语文学科知识评价研究，吉林省教育科学规划课题，2014.
小学语文课程执行力问题研究，吉林省教育科学规划课题，2011.
*专著：
中国古典名著中的教育思想，吉林文史出版社，2013.
*参编教材：
有效教学，教育科学出版社，2016.
新课程优秀教学设计—小学语文，吉林文史出版社，2013.6
班级管理，教育科学出版社，2012.
*代表论文：
小学语文学科核心素养的培养要回归儿童本身.求知导刊，2020.
促进深度学习的小学语文教学设计.课程·教材·教法，2019年
从自然到自觉—学生发展核心素养培养的历史轨迹追寻.教育科学研究，2018.
小学语文核心素养的构成与培养路径.教育与管理，2018.
促进学生发展语言文字运用能力.中国教育报，2017.
语文深度学习，深在何处.当代教育家，2016.
小学生语文核心素养调查研究:问题分析与改进建议—以吉林省C市五年级小学生为调查对象.东北师范大学学报，2016.
打造自我更新型教师提升教师课程执行力—以北华大学国培项目为例.中国成人教育，2014.
工欲善其事，必先利其器—论教科书建设与小学语文教师课程执行力的提升.语文建设，2013.
教师职后教育公平情况调查研究——以吉林地区为例.中国成人教育，2011.
论教师教育应首重“情感教育”.教育与职业，2009.
由阅读状况透视青少年发展.现代中小学教育，2009.
当阅读教学遭遇“读图时代”.小学语文教学，2009.
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